Sintak discovery. Sintaks Discovery Learning dan Penerapannya dalam RPP Belajar Online

Mempersiapkan siswa untuk mulai menggunakan model pembelajaran inkuiri. Secara umum aktivitas pembelajaran dikendalikan oleh peserta didik secara mandiri. Verification pembuktian Pada tahap ini siswa melakukan pemeriksaan secara cermat untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis yang telah ditetapkan,dihubungkan dengan hasil data processing.

Next

Data collection pengumpulan data Pada saat peserta didik melakukan eksperimen atau eksplorasi, guru memberi kesempatan kepada para siswa untuk mengumpulkan informasi sebanyakbanyaknyayang relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis. Dalam menemukan konsep tersebut, siswa melakukan pengamatan, menggolongkan, membuat dugaan, menjelaskan, menarik kesimpulan dan sebagainya untuk menemukan beberapa konsep atau prinsip.

Next

Untuk meringkas pembahasan, kami langsung kepada bagian inti pembelajaran dari RPP. Berikut ciri utama dan karakteritik belajar dengan model pembelajaran discovery learning.

Next

Semoga banyak sekolah-sekolah menerapkan metode ini, saya bisa membayangkan betapa mengasikkannya proses pembelajaran yang akan dilakukan. Siswa menganalisis fungsi sosial, generic stucture dan language features.

Next

Sintaks Pembelajaran Discovery Learning Dalam pembelajaran discovery learning, guru berperan penting sebagai pembimbing untuk memberikan kesempatan kepada siswa agar lebih aktif terlibat dalam kegiatan belajar mengajar. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan 1 karakteristik modul dikembangkan berdasarkan sintak discovery learning meliputi: stimulation, problem statement, data collection, data processing, verification dan generalization, 2 Modul dinyatakan layak oleh ahli materi, ahli penyajian modul, ahli perangkat pembelajaran.

Ciri Ciri Model Pembelajaran Discovery Learning Tentunya melalui karakteristiknya yang unik dan diklasifikasikan sebagai model pembelajaran khusus, discovery learning akan memiliki penanda atau ciri yang menjadikannya berbeda dengan model pembelajaran lain. Aktivitas pada tahap ini antara lain: 1 membuat timeline untuk menyelesaikan proyek, 2 membuat deadline penyelesaian proyek, 3 membawa peserta didik agar merencanakan cara yang baru, 4 membimbing peserta didik ketika mereka membuat cara yang tidak berhubungan dengan proyek,dan 5 meminta peserta didik untuk membuat penjelasan alasan tentang pemilihan suatu cara.

Next

Pembelajaran Penemuan Bebas Free Discovery Learning Pembelajaran penemuan bebas adalah pembelajaran penemuan tanpa adanya petunjuk atau arahan guru. Pengolahan data Data Processing Guru melakukan bimbinganpada saat peserta didik melakukan pengolahan data. Siswa menuliskan hasil jawaban pada LKS 7.

Next

Instrumen yang digunakan meliputi: angket, observasi, wawancara dan tes.